記憶法・暗記術を使って試験の成績を上げるカリスマ講師の学習法サイト

持ち歌は言うまでもなく、コンサートなどで披露するカバー曲も含めれば、並の歌い手でさえ、そのレパートリーは100曲を下ることはないだろう。

　あるいは私たち自身童謡やマンガの主題歌など、小さい頃に覚えた歌でさえ鮮明に覚えていたりする。

　その秘密はメロデイーにある。

覚える対象がメロディーのない、ただの詩なんかだったらあはいかないだろう。１００も２００もの散文を暗記することなど不可能である。

　記憶すべき内容をメロディーにのせることによって声に出す効果と聴覚を刺激する効果があるだけでなく、骨伝導によって情報がダイレクトに脳に入る。また、記憶容量が格段に大きな右脳の助けを借りることができるため、多くのことがらを正確に覚えることができるのである。

メロディーにのるからにはゴロもいいわけで、ゴロ合わせの効果もある。したがって、聴覚を通して入ってきた情報は長期記憶として定着しやすいのだ。

文字は象形文字に限らず何らかの形をもっている。その形を利用して単語の意味や結びつけるべき重要事項を思い出すことができる。

Novemberの「N」にある二本の縦線を「11」に見立てて11月を覚え、Octoberの「O」を数字のゼロに見立てることで１０月を忘れないようにすれば効果は抜群で、一度見たらそれらの意味を二度と忘れることはないだろう。

この文字型活用暗記術は漢字で書かれた物を覚える際にも利用出来る。

例えば、「本居宣長」が『古事記伝』を著したことを覚える際には「本居」の「居」の字にある〈古〉の形に着目して覚えるとよい。これだけで記憶の復元率ははるかに高いものになるはずである。

視覚化して何かを覚える際に必要な心がけは、想起をもたらすヒントを探し、そのヒントを意識して記名を試みることである。どう覚えれば思い出しやすいかを考え、覚えることなのである。

　それほど重要なものであるにもかかわらず、暗記に関する技術的な側面が語られることはほとんどない。

　その理由は多くの人たちが記憶力を天成のものと信じて疑わず、それゆえその改善や向上など不可能だと思い込んでしまっているからである。

　学生諸君はおろか、勉強を教える教師たちまでもがそう思い込んでしまっているからやっかいだ。

　その結果、覚える事に対しては何の工夫もなされず、がむしゃらに繰り返すしかないと誰もが漠然と考えてしまっているのである。

　しかしながら他人と比較して「覚えられない、記憶力が悪い」と考えている人は、単に覚え方が悪いだけなのである。

　覚える際に、覚えるべき事柄にほんの少しの加工を施すことによって記憶力は格段に上昇する。驚異的にと表現しても大げさな表現にはならないだろう。

　学習する上で最も重要な認識は、暗記は勉強でも何でもないが、暗記すべき事柄は勉強を進めていく上において非常に重要な要素であるということである。

　暗記は目的ではなく手段なのである。あるいは道具と表現した方が分かりやすいかも知れない。画家にとっての絵の具であり、演奏家にとっての楽器なのである。

　ゴッホが絵の具を自ら作ることから始めていたら、あるいはモーツァルトがピアノ作りにエネルギーを費やしていたなら、かれらは作品の中でその天才を発揮することはなかったであろう。

　持てる力を最大限に発揮するためには、その力を真に有意義な目的に注ぐ必要がある。勉強でもない暗記にエネルギーを費やしてしまい、創造的な思考や独創的な発想から遠ざかってしまってはまったくの本末転倒ではないだろうか。

　「魔法の暗記術」は修行を経なければできないような難行や苦行ではない。魔法という名はその効果の大きさを表すと同時にその習得の容易さも表現しているのである。立ち位置を少し変えるだけで大きく視野が開けるように、視点をほんの少し変化させることによって大きな効果があらわれる、そんな取り組みなのである。

　覚えているではないか。

「そういう意味だった」と言えるということは、忘れてなどいないのである。それは思い出せなかっただけないのだ。「忘れる」ことと「思い出せない」ことは全くの別物である。このことを認識しないままに学習を進めることは、サッカーの試合に向けて野球のバットを素振りするようなものである。

逆に言えば、思い出しやすいように覚えることで、記憶の想起において大きな成果が得られることになる。

それでは、どのような情報が思い出しやすく、どのような情報は思い出しにくいのであろうか？

歴史年代から出来事を、英単語からその意味を、あるいは言葉からそれを表す漢字など、2つの情報を結びつける際に最も大きな効果を上げる橋渡しをするもの、それが「連想」である。